近日，打著“解壓神器”“解壓玩具”標(biāo)簽的“蘿卜刀”熱賣并在校園走紅。這種“蘿卜刀”是塑料制品，一甩“刀片”就出來(lái)，再一甩就收回，刀體顏色鮮艷，并有手槍造型、夜光功能等多種款式，深受學(xué)生喜愛(ài)。網(wǎng)上也流出不少學(xué)生手拿蘿卜刀做出砍、刺、捅等動(dòng)作的視頻。

　　“現(xiàn)在玩‘蘿卜刀’，以后就會(huì)玩真刀”“對(duì)孩子造成不良影響的玩具，該禁就得禁”……這是許多作為學(xué)生家長(zhǎng)的網(wǎng)友的看法，他們認(rèn)為，即使是玩具，也可能能對(duì)孩子的心理造成一定影響。孩子們喜歡模仿影視劇里的畫面來(lái)舞弄玩具刀、玩具槍等。其中，拿著玩具刀做刺、捅、戳等動(dòng)作，可能會(huì)從潛意識(shí)里激發(fā)孩子的暴力傾向。

　　“三角尺也能扎破白紙，是不是上學(xué)就不能帶尺子了？”“難道我們只能讓孩子在‘無(wú)菌室’里成長(zhǎng)嗎？”也有一部分網(wǎng)友表示，“蘿卜刀”并沒(méi)有什么危險(xiǎn)，沒(méi)有必要談“刀”色變，畢竟，在80后、90后的童年里，特別是男生的童年里，都會(huì)流傳著一把槍、一根棍子或者是一把“刀”的故事。

　　那么對(duì)于孩子扎堆玩“蘿卜刀”，家長(zhǎng)究竟應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？北京市海淀區(qū)人民法院法官胡美青表示，未成年子女是無(wú)民事行為能力人或限制民事行為能力人，缺乏對(duì)事物的理解能力和處理能力。父母作為子女的第一任老師，應(yīng)該用正確的方式管理、教育未成年子女，引導(dǎo)其進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，注重增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

　　“發(fā)現(xiàn)孩子玩耍‘蘿卜刀’甚至玩耍過(guò)程中出現(xiàn)暴力傾向的，家長(zhǎng)要履行好教育監(jiān)護(hù)義務(wù)。”胡美青解釋說(shuō)，民法典規(guī)定，父母對(duì)未成年子女負(fù)有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)的義務(wù)。因此，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該注重教育孩子安全知識(shí)，讓孩子了解使用刀具的風(fēng)險(xiǎn)和注意事項(xiàng)，防止誤傷自己也避免用刀具傷害他人。尤其是對(duì)于年齡較小的孩子，最好將刀具放到小孩接觸不到的地方，防止誤拿誤用，類似“蘿卜刀”的玩具也應(yīng)該在父母監(jiān)督下進(jìn)行玩耍使用。

　　此外，盡管“管制刀具”的前提是刀具得是金屬材質(zhì)的，“蘿卜刀”模仿了彈簧刀自鎖的結(jié)構(gòu)卻沒(méi)有彈簧刀的殺傷力，但短視頻平臺(tái)上幾乎所有有關(guān)“蘿卜刀”的演繹就是突然甩刀、捅人，甚至“割喉”。

　　事實(shí)上，各大社交媒體平臺(tái)上都有人通過(guò)試驗(yàn)展示，有幾款“蘿卜刀”雖然是塑料材質(zhì)，但是尖頭處很硬，稍微用力便能插破白紙，扎入蘋果。有專家表示，“蘿卜刀”確實(shí)存在一定安全隱患，其玩具頂部有些堅(jiān)硬，孩子們?cè)谕嫠r(shí)如果不注意力道，或者奔跑追逐時(shí)不慎摔倒，很容易傷到眼睛等身體脆弱部位。

　　現(xiàn)實(shí)中，如果孩子在玩耍“蘿卜刀”的時(shí)候不慎傷人，誰(shuí)該為此承擔(dān)責(zé)任？

　　對(duì)此，胡美青表示，民法典規(guī)定，未成年子女造成他人損害的,父母應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)的，可以減輕其侵權(quán)責(zé)任。如果未成年子女使用“蘿卜刀”傷害了他人，則父母應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠禮道歉、損害賠償?shù)惹謾?quán)責(zé)任。同時(shí)，監(jiān)護(hù)人盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)的，可以減輕其侵權(quán)責(zé)任。

　　“監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任的原因在于監(jiān)護(hù)職責(zé)，如果監(jiān)護(hù)人已經(jīng)盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)的，雖然不可完全免除其侵權(quán)責(zé)任，但可以減輕。”胡美青介紹說(shuō)，比如，如果未成年子女在課堂使用“蘿卜刀”將他人扎傷，學(xué)校未盡到教育、管理職責(zé)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任；實(shí)施加害行為的未成年人的父母作為監(jiān)護(hù)人，也要對(duì)加害行為承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，但因是在學(xué)校上課期間，父母的監(jiān)護(hù)職責(zé)無(wú)法完全行使，因此可以適當(dāng)減輕。

　　胡美青提醒，未成年人身心往往不成熟，過(guò)度沉迷或者不當(dāng)使用“蘿卜刀”不僅對(duì)未成年人的身心帶來(lái)消極影響，還可能引發(fā)暴力傷害。父母或其他監(jiān)護(hù)人，應(yīng)及時(shí)并以適當(dāng)?shù)姆绞浇逃陀绊懳闯赡耆耍龑?dǎo)未成年人樹立安全觀。

　　來(lái)源：法治日?qǐng)?bào)（記者  梁成棟）