全國教育大會9月9日至10日在北京召開。習近平總書記出席大會并發表重要講話。
牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性，習近平總書記在重要講話中系統闡釋了教育強國的科學內涵和基本路徑，首次提出教育強國的六大特質，深刻闡述了教育強國建設要正確處理好的五個重大關系，系統部署了全面推進教育強國建設的五方面戰略任務和重大舉措，發出“朝著建成教育強國戰略目標扎實邁進”的號召。
黨的十八大以來，黨中央堅持把教育作為國之大計、黨之大計，作出深入實施科教興國戰略、加快教育現代化的重大決策，確立到2035年建成教育強國的奮斗目標。
習近平總書記在重要講話中指出，“建成教育強國是近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望，是實現以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的先導任務、堅實基礎、戰略支撐”。
2023年5月29日，在二十屆中央政治局第五次集體學習中，習近平總書記對于我國建設什么樣的教育強國作出精辟論述——
“我們要建設的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，必須以堅持黨對教育事業的全面領導為根本保證，以立德樹人為根本任務，以為黨育人、為國育才為根本目標，以服務中華民族偉大復興為重要使命，以教育理念、體系、制度、內容、方法、治理現代化為基本路徑，以支撐引領中國式現代化為核心功能，最終是辦好人民滿意的教育?！?/p>
這次全國教育大會上，習近平總書記進一步闡釋了教育強國應當具有的六大特質——
“我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，應當具有強大的思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協同力、國際影響力”。
這六大特質，明確了教育強國的基本特征，全面體現了教育的政治屬性、人民屬性和戰略屬性的具體要求，為我們建設教育強國明確了方向。
具有六大特質，也說明建設教育強國是一項復雜的系統工程。堅持和運用系統觀念，習近平總書記此次提出了教育強國建設要正確處理好的五個重大關系。
——支撐國家戰略和滿足民生需求。
從國家戰略上看，當今時代，科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，教育成為聯接三者的紐帶和途徑。從民生需求上看，教育是人類傳承文明和知識、培養年輕一代、創造美好生活的根本途徑。處理好這對關系，有利于把教育強國的戰略先導作用和價值追求有機統一起來。
——知識學習和全面發展。
2018年9月10日，在新時代首次全國教育大會上，習近平總書記指出“社會主義建設者和接班人必須全面發展”。學習知識是學生的本職，但我們的下一代還應做到有志向、有夢想，愛學習、愛勞動，懂感恩、懂友善，敢創新、敢奮斗，成為德智體美勞全面發展的國家棟梁。
——培養人才和滿足社會需要。
努力培養造就更多大師、戰略科學家、一流科技領軍人才和創新團隊、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才，是教育的重要使命。這就要求我們增強人才培養的針對性、適配性、有效性，全面提高人才自主培養質量，著力造就拔尖創新人才。
——規范有序和激發活力。
人身安全、心理健康、食品安全……當前，校園中還存在一定風險隱患。必須進一步完善學校管理體系，有效防范化解校園風險。同時，也要不斷深化教育綜合改革，堅決破除一切制約教育高質量發展的思想觀念束縛和體制機制弊端，全面提高教育治理體系和治理能力現代化水平。
——扎根中國大地和借鑒國際經驗。
扎根中國大地建設教育強國，就要教育引導學生堅定文化自信，更好傳承中華優秀傳統文化，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家。另一方面，也要把握世界教育強國的共性特征和規律，發展具有中國特色、世界水平的現代教育。
朝著教育強國既定目標扎實邁進，同時正確處理好其中的重大關系，時間緊、任務重，必須以重點帶動全局。會上，習近平總書記系統部署了五方面戰略任務和重大舉措。
落實立德樹人根本任務方面，習近平總書記強調“要堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實施新時代立德樹人工程”；
支撐引領中國式現代化方面，“要統籌實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，一體推進教育發展、科技創新、人才培養”；
提升教育公共服務質量和水平方面，“要堅持以人民為中心，不斷提升教育公共服務的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發展成果更多更公平惠及全體人民”；
加強高素質專業化教師隊伍建設方面，“要實施教育家精神鑄魂強師行動”“提高教師政治地位、社會地位、職業地位”；
深入推動教育對外開放方面，要“統籌‘引進來’和‘走出去’，不斷提升我國教育的國際影響力、競爭力和話語權”。
這五方面部署高屋建瓴、內涵豐富，為全面推進教育強國建設明確了重點、提供了遵循。
習近平總書記在重要講話中重申了建成教育強國的時間點是2035年。距現在還有11年，道不遠、任更重！